¿Qué beneficios nos puede brindar?

Estos son algunos de los beneficios que nos puede brindar scratch: 

•Desarrollo del pensamiento lógico

Con Scratch, un niño no ve un problema como algo grande, sino que aprende a separar el mismo en pequeñas partes. Así ellos aprenden las relaciones que se dan entre los diferentes objetos. El pensamiento lógico les ayuda a ser más precisos, más analíticos, a seguir un orden secuencial en el desarrollo de un acontecimiento y a seguir reglas.

•Fomenta la creatividad

Para que sus historias cobren vida, primero tienen que imaginarlas. El ser creadores de los juegos con los que posteriormente se divertirán, hace que su creatividad se dispare. Ahora son ellos los que deciden las historias de sus personajes, las acciones que estos llevarán a cabo, o incluso sus propios dibujos pueden formar parte del videojuego.
•Mejora la habilidad de comprensión de los niños

Actualmente, el sistema educativo español está muy centrado en que los niños memoricen. Con actividades como Scratch fomentamos la habilidad de comprensión de los niños. Al realizar una serie de órdenes y mandatos, pueden ver de una manera gráfica en el ordenador como estas tareas se ejecutan. Ya no sólo aprenden el significado de una palabra, ahora comprueban de primera mano qué es lo que realmente significa.
•Facilita el pensamiento sistémico

La programación se basa en un montón de elementos interrelacionados. El primer contacto de los niños con la programación más básica les permite comprender de una manera muy visual como funciona un sistema, como se relaciona cada parte con otra y cómo se pueden resolver los posibles problemas que pudiesen surgir.
•Mejora el rendimiento escolar

Scratch no puede ser considerado como una asignatura en sí, aunque auna conceptos de muchas asignaturas escolares. Los niños, además de aprender programación, refuerzan otros conceptos útiles del colegio. Por ejemplo, aprenden conceptos matemáticos como funciones o variables, les sirve de complemento para el inglés, pueden llevar a cabo sus conocimientos artísticos… cualquier materia escolar puede ser enfocada desde Scracth.

¿Cuáles son los comandos de scratch?

Los comandos de scratch son los siguientes: 

•MOVIMIENTO:  Este comando sirve para mover alguna imagen, caminar o jugar. Scratch usa el plano cartesiano para saber el movimiento.Por ejemplo guiar hacia que dirección queremos que vaya la imagen o cuantos grados gire, bien sea a la derecha o izquierda.

•APARIENCIA: Este comando sirve para cambiar algún disfraz, decir ¡¡ Hola!, o pensar. ¡ Ummm!.

•SONIDO:  Este comando sirve para, una vez seleccionada una imagen poner sonidos, volumen, notas, pulsos,silencio,instrumentos y métrica. 

•LÁPIZ: Este comando sirve para bajar, subir, cambiar la intensidad del lápiz, tamaño, intensidad de la misma, color y fijarlo.

•CONTROL: Este comando sirve, como su nombre lo indica, para controlar el objeto que seleccionemos. Por ejemplo al presionar una tecla o la bandera verde, se iniciará el proceso que hayamos hecho, otras funciones sería, repetir una acción y esperar el tiempo que deseemos dicha acción.

•SENSORES: Sólo se ponen entre los comandos de control y de operadores.También hace pregunta como, ¿Cuál es su nombre? Aunque esta se puede cambiar por la que se desee.

•OPERADORES: Este comando sirve para hacer algunas operaciones matemáticas. Por ejemplo: Sumar, restar, dividir, multiplicar o hacer comparaciones entre dos variables, mayor, menor o igual.

•VARIABLE: Este comando sirve para definir variables al objeto seleccionado. Por ejemplo si queremos hacer operaciones matemáticas. 

Es indispensable definir la cantidad de variables necesarias para hacer dichas operaciones, también las variables se fijan o se pueden ocultar.

¿Qué es scratch?

Scratch es un lenguaje de programación visual desarrollado por el Grupo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab. 
Su principal característica consiste en que permite el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programación sin tener conocimientos profundos sobre el código. Sus características ligadas al fácil entendimiento del pensamiento computacional han hecho que sea muy difundido en la educación de niños, adolescentes y adultos.